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Title: Relationship Between School Types and Levels of Anxiety in a Sample of Bogotá Schoolchildren
Relación entre tipos de colegio y niveles de ansiedad en una muestra de escolares bogotanos
Relação entre tipos de colégio e níveis de ansiedade numa amostra de estudantes bogotanos
Author: González Salazar, Erika
Timón Guzmán, Karla
Riveros Munévar, Fernando
Keywords: public and private schools; Colombian schoolchildren; staic test; anxiety responses
colegios públicos y privados; escolares colombianos; prueba STAIC; respuestas de ansiedad
colégios públicos e particulares; estudantes colombianos; teste STAIC; respostas de ansiedade
Description: Introduction: Anxiety is a normal human response, but becomes pathological when it persists and endures over time. According to national and global studies, this is one of the disorders that has increased, apparently and more frequently affecting young people. Objectives: To determine the relationship between school types and levels of anxiety, and find differences or similarities in gender and grade, according to school type in a sample of Colombian children. Methodology: Quantitative, cross-sectional research, with a descriptive scope by comparing groups. The sample consisted of 658 schoolchildren from public and private schools between third grade of primary education and seventh grade of high school; the State-Trait Anxiety Inventory for Children (STAIC) in the version validated for Colombia was used. Results: Statistically significant differences were found in the ratings for the concern component, with higher scores on the sample of students from private schools, higher serenity scores for males and higher concern scores for females. Moreover, there are no differences in levels and types of anxiety according to school grade. Conclusions: There are higher levels of anxiety in children enrolled in private schools and higher levels of concern in school girls.
Introducción: la ansiedad es una respuesta humana normal, pero se convierte en patológica cuando persiste y se mantiene en el tiempo. Según estudios nacionales y mundiales, este es uno de los trastornos que ha aumentado, al aparecer cada vez con mayor frecuencia en la población joven. Objetivos: determinar la relación entre tipos de colegio y niveles de ansiedad, así como hallar diferencias o similitudes en cuanto al sexo y grado escolar, según tipo de colegio en una muestra de escolares colombianos. Metodología: investigación de tipo cuantitativa, de corte transversal y de alcance descriptivo por comparación de grupos. La muestra estuvo conformada por 658 escolares de colegios públicos y privados entre los cursos de tercero de primaria a séptimo de bachillerato; se utilizó el inventario de ansiedad estado-rasgo en niños (STAIC) utilizando la versión validada para Colombia. Resultados: se hallaron diferencias estadísticamente significativas en las calificaciones del componente de preocupación, siendo más altas las puntuaciones en la muestra de estudiantes de colegios privados, puntuaciones en tranquilidad mayores para el sexo masculino y las de preocupación para el sexo femenino. Por otra parte, no existen diferencias en los niveles y tipos de ansiedad según el grado académico cursado. Conclusiones: existen mayores niveles de ansiedad en niños escolarizados en colegios privados y mayores niveles de preocupación en escolarizados del sexo femenino.
Introdução: a ansiedade é uma resposta humana normal, mas se converte em patológica quando persiste e se mantém no tempo. Segundo estudos nacionais e internacionais, este é um dos transtornos que vem aumentando, ao que tudo indica, com maior frequência na população jovem. Objetivos: determinar a relação entre tipos de colégio e níveis de ansiedade, bem como encontrar diferenças ou semelhanças quanto ao sexo e ao grau escolar, de acordo com o tipo de colégio, numa amostra de estudantes colombianos. Metodologia: pesquisa de tipo quantitativo, de corte transversal e de alcance descritivo por comparação de grupos. A amostra está formada por 658 estudantes de colégios públicos e particulares entre a terceira e a sétima série; utilizou-se o Inventário de Ansiedade Estado-Traço para Crianças (STAIC), empregando a versão validada para a Colômbia. Resultados: constataram-se diferenças estatisticamente significativas nas qualificações do componente de preocupação, sendo mais altas as pontuações na amostra de estudantes de colégios particulares, pontuações em tranquilidade maiores para o sexo masculino e as de preocupação para o sexo feminino. Por outro lado, não existem diferenças nos níveis e tipos de ansiedade segundo o grau acadêmico cursado. Conclusões: existem maiores níveis de ansiedade em crianças escolarizadas em colégios particulares e maiores níveis de preocupação em escolarizadas do sexo feminino.
Publisher: Universidad Cooperativa de Colombia
Appears in Collections:Revista Pensando Psicología

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