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Title: Propuesta didáctica basada en la fotografía para fortalecer la formulación, tratamiento y resolución de problemas en el área de matemáticas.
Author: Castellanos Aparicio, Nelson
Email autor: nelson.castellanosa@campusucc.edu.co
Issue Date: 2016
Advisor / Validator: Acevedo Duarte, Leonardo
Keywords: Formulación de problemas;La fotografía como herramienta didáctica;Aprendizaje significativo;Regla de los cuatro pasos
Description: Con este proyecto se pretende dar respuesta al siguiente interrogante: ¿cómo fortalecer el proceso de formulación, tratamiento y resolución de problemas del área de matemáticas con los estudiantes del grado séptimo del Instituto Técnico Nacional de Comercio de Bucaramanga, usando la fotografía como herramienta didáctica? Para lograrlo se propone el objetivo general de diseñar una propuesta didáctica para fortalecer el proceso de formulación, tratamiento y resolución de problemas del área de matemáticas, usando la fotografía como herramienta pedagógica.
Abstract: Este trabajo de tipo cualitativo propositivo, presenta una propuesta pedagógica para fortalecer el proceso de formulación, tratamiento y resolución de problemas en los estudiantes del grado séptimo del Instituto Técnico Nacional de Comercio de Bucaramanga, usando la fotografía como herramienta didáctica. Esta propuesta se fundamenta en las ideas de Alan Schoenfeld, George Polya y Miguel Guzmán en la resolución de problemas; inicia con la elaboración del diagnóstico de los estudiantes frente a la resolución de problemas, se continúa con la formulación e implementación de la propuesta, para finalmente evaluarla teniendo en cuenta los resultados alcanzados.
Program: Maestría en Educación
Headquarters: Bucaramanga
Publisher: Universidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Programa de Maestría en Educación, Bucaramanga, Colombia, 00000
Type: Trabajos de grado - Posgrados
CC Licence: Licencia CC
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