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Title: La agresividad escolar o bullying :una mirada desde tres enfoques psicológicos.
Author: Andrade, José A.
Bonilla, Leidy L.
Valencia, Zully M.
Email autor: 911psicologia@gmail.com
Issue Date: 14-Mar-2011
Keywords: Agresividad;Hostigamiento;Psicología social;Acoso escolar
Abstract: Esta investigación busca aproximarse a las causas psicosociales del bullying o acoso escolar a través de una investigación cualitativa abordada desde los principios epistemológicos del enfoque psicoanalítico, experimental y humanista. En el ámbito nacional, al menos uno de cada tres estudiantes ha sido víctima de agresiones, cuyo patrón conductual se compone de un desequilibrio de poder, la reiteración de la agresión y la intencionalidad de dañar al otro. Estos aspectos pueden explicarse por efecto del aprendizaje (observación e imitación), como el resultado de una carga instintiva, y a partir de estímulos y vivencias específicas desencadenantes de la conducta agresiva, con base en una experiencia existencial sin sentido, o como efecto de la crisis social que afecta a las familias. En síntesis, el bullying es un problema real y estructural, que a la fecha perturba la salud y convivencia comunitaria, al originarse en un sistema de relaciones a menudo disfuncionales, mediatizadas por factores ambientales, orgánicos, ideológicos y familiares, en los que el lenguaje agresivo actúa como mediador comunicacional entre pares.
Program: Psicología
Headquarters: Medellín
Publisher: Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Programa de Psicología, Medellín y Envigado, Colombia, 00000
Type: Artículo
CC Licence: Licencia CC
Citation: Andrade, José A.; Bonilla, Leidy L. y Valencia, Zully M. (2011), “La agresividad escolar o bullying: una mirada desde tres enfoques psicológicos”, en Revista Pensando Psicología, vol. 7, núm. 12, pp. 134-149.
Resource reference: https://revistas.ucc.edu.co/index.php/pe/article/view/403/404
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