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Title: Factores psicológicos en adolescentes escolarizados con bajo rendimiento académico: depresión y autoestima.
Author: Ferrel, Fernando
Vélez, Juana
Ferrel, Lucia
Email autor: fernando.ferrel@campusucc.edu.co
lucia.ferrelb@campusucc.edu.co
Issue Date: 20-Dec-2014
Keywords: Depresión;Autoestima;Bajo Rendimiento Académico
Abstract: El presente estudio de investigación tuvo como objetivo describir los niveles de depresión y autoestima en estudiantes de secundaria con bajo rendimiento académico, de cinco Instituciones Educativas Distritales (IED) de Santa Marta. La investigación fue descriptiva y diseño transversal, con una población de 629 estudiantes y muestra intencional de 140 estudiantes del Grado 10°, clasificados como de bajo rendimiento académico, 51% varones y 49% mujeres, con edades de 14 a 19 años, Media de 16 años, D.T. 3.0. Se les aplicó la Escala de Zung para Depresión (Self-Rating Depression Scale, SDS; Zung, 1965); y la Escala de Autoestima de Rosenberg (Rosenberg, 1989). Se hallaron altos niveles de depresión (86% depresión moderada); baja autoestima (51% autoestima baja) en estos estudiantes. Se concluye que los estudiantes con bajo rendimiento escolar presentan factores psicológicos negativos que los afectan como los altos niveles de depresión y baja autoestima, lo que exige implementar estrategias de intervención psicológicas e interdisciplinarias para favorecer su óptimo aprendizaje y adecuada socialización.
Table Of Contents: Resumen, Abstract, Introducción, Materiales y Métodos, Resultados, Discusión, Limitaciones y Referencias
Program: Psicología y Medicina
Headquarters: Santa Marta
Publisher: Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Programa de Medicina, Santa Marta, Colombia, 00000
Type: Artículo
CC Licence: Licencia CC
Citation: Ferrel Ortega, F.; Vélez Mendoza, J.; Ferrel Ballestas, L. (2014). Factores psicológicos en adolescentes escolarizados con bajo rendimiento académico: depresión y autoestima. Revista Encuentros, Universidad Autónoma del Caribe, 12 (2), pp. 35-47
Appears in Collections:Psicología

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